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东北师范大学远程与继续教育学院
网络教育平时教学环节管理细则（试行）
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为保证学生、教师和管理者明确网络教育平时教学环节，提高教学质量，特制定本细则。
第一条 课程教学
东北师范大学网络教育提供课程直播、网络课件、光盘和文本教材等多种学习资源，供学生选择并自主学习。
1. 网上课件学习
东北师范大学网络教育提供网络课件，学生可通过互联网登录奥鹏远程教育中心平台点选课件，进行在线学习。
2. 课程直播
东北师范大学通过卫星直播及网络传送等形式将教学信息发送到各校外学习中心，由校外学习中心负责组织学生在当地接收教学信息。授课时间根据开课计划统一进行，校外学习中心可将有关直播课程录制并为学生重播。
3. 光盘和文本教材
东北师范大学将课件内容刻录成光盘并印制配套文本教材，供学生选择使用。
第二条 作业和测查
为引导和督促学生按教学要求自主学习，根据教学计划安排，每门课程在网上定期布置练习作业和在线测查。
1. 练习作业
学生通过网上（或通过校外学习中心下载）获得作业的内容，并结合课程学习的需要，进行自我练习和自我测查。
2. 在线测查
每门课程在网上同时为学生提供多套范围相同、难度相当的在线测查试题，并在规定的时间内开放。学生在网上选择一套测试题，在限定时间内做答和提交，平台自动评阅、记录成绩。如果学生做答成绩不及格，可择日选择继续作答（每人每天限答一次），在规定的时限内直至成绩满意为止，最终取各次成绩最高分。在网络条件不足的区域，学生可手写练习作业代替在线测查，在规定时间内完成并提交到所在校外学习中心统一邮寄到东北师范大学，由东北师范大学组织教师评阅。在线测查成绩由东北师范大学发布到奥鹏远程教育中心管理平台并将成绩计入课程成绩，学生可通过成绩查询栏查询。
第三条 课程辅导
课程辅导工作由东北师范大学辅导教师和校外学习中心辅导教师分工负责。
1. 东北师范大学的辅导形式
东北师范大学采取网上实时交流辅导、网上非实时答疑、下发辅导材料等多样化的辅导形式。
（1）网上实时交流辅导
由网上辅导教师作为主持人，主持课程实时交流区开展实时教学辅导与问题讨论。学生可在规定时间通过校外学习中心集中组织或自己上网，师生就特定的主题相互交流。
（2）网上非实时答疑
学生在课程学习中遇到问题时，可随时登录到课程论坛提出有关问题，辅导教师通过网上论坛进行有针对性的解答（一至二周内）。辅导教师要及时掌握、分析学生学习状况，定期对共性问题进行整理并在网上论坛公布。
（3）辅导材料
主讲教师根据平时的教学情况，对学习内容的重点、难点、疑点编写出辅导材料，供学生选择使用。
2. 校外学习中心的辅导形式
（1）学习小组
校外学习中心应组织学生建立学习小组，通过互联网或其他形式交流学习心得体会，或就相关问题展开讨论。
（2）集中辅导
校外学习中心的辅导教师应定期组织学生进行辅导（如练习作业讲评、期末考前复习等），并提供灵活多样的辅导答疑。
第四条 实验
根据教学要求，实验课的实验操作教学环节原则上在各校外学习中心的实验基地（校外学习中心或接受委托的当地学校）组织实施，由校外学习中心负责落实设备、师资、管理等各项事宜，东北师范大学统一提供《实验指导》和考核要求。学生完成实验后，应撰写并按时向校外学习中心提交《实验报告》，并由校外学习中心统一邮寄到东北师范大学，由东北师范大学组织实验课教师评定成绩，并将该成绩计入课程考核成绩。具体要求详见《网络教育实验类课程教学工作管理细则》。
第五条 计算机课程上机操作
计算机课程实践教学环节由校外学习中心按教学计划的要求，在该中心机房集中组织辅导，并配备辅导教师进行上机指导，学生须按时参加和完成上机实践操作内容。
第六条 网上交流与自学
在校外学习中心的组织下，学生可根据本人条件选择不同的学习形式。通过阅读文本教材、浏览媒体教材或互联网课件进行自主学习，并登录网上学习交流区进行学习交流。
第七条 教学过程质量监控
为确保网络教学质量，东北师范大学建立了网络教学质量监管体系，跟踪、收集、分析和整理各方面管理工作信息，并定期会同有关管理部门对各校外学习中心的教学管理工作进行检查、评估，及时分析、研究、协调、解决存在的问题，通报有关评估结果和改进工作意见。 |
远程与继续教育学院
2006年4月13日 |
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